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    2013年高考【英語】學(xué)科試題評(píng)析(四川卷)
    2013-6-8 00:00| 發(fā)布者: admin| 查看: 1866
        2013年高考【英語】學(xué)科試題評(píng)析(四川卷)   “清爽、靈活”是通讀試題后留下的第一感覺;仔細(xì)分析,又得出“考查到位”的結(jié)論。試題風(fēng)格清爽,無論是語篇、題干還是選項(xiàng)都十分簡潔、清楚,一點(diǎn)不拖泥帶水;命題方式和角度靈活,也給人以清爽、流暢的感覺。作為進(jìn)入高中課程改革的第一屆高考,2013年英語試卷遵循“注重能力考查,體現(xiàn)課改理念,力求平穩(wěn)過渡”的指導(dǎo)思想,符合2013年《考試大綱》、《考試說明(四川版)》的要求,突出考查了中學(xué)英語教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生用英語“做事”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。試題在試卷結(jié)構(gòu)、題型、重點(diǎn)、分值分布等方面都體現(xiàn)了“平穩(wěn)入軌”的思想! 2013年英語試題保持了四川卷的傳統(tǒng):注重基礎(chǔ)、突出能力。試題具有較高的信度、效度和良好的區(qū)分度。呈現(xiàn)出如下鮮明特點(diǎn):  1. 試卷結(jié)構(gòu)的調(diào)整,較好地體現(xiàn)了課改精神  今年試卷的主觀題型由50分上升到60分,更加突出了能力考查。考查基礎(chǔ)語法知識(shí)的“單項(xiàng)填空”題從20小題降到了10個(gè),新增了重點(diǎn)考查學(xué)生用英語思維和表達(dá)能力的題型——“閱讀表達(dá)”。同時(shí),“短文改錯(cuò)”題設(shè)錯(cuò)方式的調(diào)整,凸顯對(duì)語言運(yùn)用靈活性的考查,語篇取材于學(xué)生的寫作,語境更真實(shí)。這些都突出體現(xiàn)了從“知識(shí)立意”到“能力立意”的課改理念。  2. 重點(diǎn)突出,反撥作用好  整卷的考點(diǎn)都是基礎(chǔ)英語的重點(diǎn),做到了測試抽樣的典型化。對(duì)語言知識(shí)的考查均是中學(xué)英語教學(xué)中最基礎(chǔ)、最常用的語法知識(shí),如詞法中的“動(dòng)詞”和句法中的“復(fù)合句”;對(duì)能力的考查全面,重點(diǎn)放在考查用英語獲取和處理信息、用英語分析和解決問題、用英語思維和表達(dá)的能力。能有效地引導(dǎo)中學(xué)英語教學(xué)從注重語言知識(shí)的傳授回歸到注重學(xué)生語言應(yīng)用的培養(yǎng),具有良好的反撥作用! 3. 語言簡潔,語境清楚,無偏題、怪題  語篇、題干、選項(xiàng)用語精煉,語言優(yōu)美,可讀性高。試題沒有陷阱、沒有偏題,在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律方面有較好的引導(dǎo)作用! 4. 選材較好體現(xiàn)了人文性,能力考查全面到位  “完形填空”選材貼近生活,考點(diǎn)層次分明,難度適當(dāng),實(shí)詞和虛詞比例合理,重點(diǎn)考查對(duì)語篇意義和語境的理解!把a(bǔ)全對(duì)話”語境清楚、真實(shí),語言簡潔,著重考查考生在真實(shí)語境中的語言運(yùn)用能力!伴喿x理解”體裁多樣,涵蓋了描寫、敘述、說明、議論各種文體,包括了廣告、故事、散文、新聞報(bào)道、科普說明等類型。文章內(nèi)容新、時(shí)代感強(qiáng),較好體現(xiàn)了人文精神;語言真實(shí)地道、可讀性高,而且符合考生的認(rèn)知水平。語篇設(shè)置由淺入深,梯度合理,關(guān)照了考生英語水平差異。試題能比較全面地考查考生獲取和處理各個(gè)層次信息的技能,對(duì)推理、判斷、分析、綜合、歸納和解決問題的能力也能有較好的考查。  5. 新增題型設(shè)置巧妙  今年新增題型“閱讀表達(dá)”,要求考生在讀懂文章內(nèi)容的前提下,按照題目要求,在規(guī)定詞數(shù)內(nèi)用自己的語言進(jìn)行表達(dá)。對(duì)英語思維和表達(dá)能力都有較高要求,是難度較大的題型。但試題處理巧妙,既基本避免了考生可用文章中現(xiàn)成詞句作答的問題,又因考查指向明確,較好地控制了難度,有利于平穩(wěn)推進(jìn)課程改革! 6.“書面表達(dá)”題切入點(diǎn)好  “書面表達(dá)”題選擇了很好的切入點(diǎn),讓考生討論一個(gè)非常重要,且老師和家長經(jīng)常強(qiáng)調(diào)卻又往往思考不夠的“學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”問題。提示要求他們結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際討論問題,這有利于引導(dǎo)他們形成良好的思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。試題開放度比較大,在話題內(nèi)容和語言運(yùn)用上都有較大的發(fā)揮空間。該題對(duì)整卷的區(qū)分度和效度都有較大的貢獻(xiàn)?傊,作為一線英語教師,我認(rèn)為2013年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(四川卷)英語學(xué)科試題命制很成功!
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